坪山实验教育集团举办小学英语教师同课异构教研活动

来源：读创 2023-07-29 11:36:18

读创/深圳商报首席记者包力通讯员柏妍/文王妙娟张玲/图

(资料图)

为提高坪山实验教育集团小学英语青年教师的教学能力和水平，加强集团内英语教师的教研交流，引导青年教师在大单元教学背景下，努力钻研课堂教学，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，提升英语学科教学质量，6月13日下午，来自集团校坪山实验学校、科悦实验小学、锦龙小学和谢锦花、林惠英名师工作室的英语老师们齐聚一堂，参与了本次教研活动。

本次活动由坪山实验学校小学英语科组承办，由坪山实验学校张彩玲老师、锦龙小学吴濠贤老师就牛津英语五年级下册第七单元Open Day的第一课时进行同课异构。

张彩玲老师教态亲切大方，与同学们的交流顺畅融洽。整堂课围绕A plan for the open day的分课时主题，在有效的活动中引导学生通过感知、体验、运用、实践等方式，不断习得语言知识，发展语言能力。张老师的课还创新性地以希沃白板为媒介，融合单词游戏、句型练习、小组合作输出等，既调动了学生的学习兴趣，又及时检测到学生的学习效果，为听课老师们呈现了一堂精彩的英语课。

锦龙小学的吴濠贤老师教学基本功扎实、教学风格清新幽默。他通过结合《新课标》及大单元教学设计的相关要求，梳理了教材内容，重构了教学文本，以Jinlong Primary School Open Day 为分课时主题，在校徽、剪影、学校楼层引导图、视频等资源的支持下，带领学生在情境中高效学习单元核心词汇及语篇内容。在学生输出环节，吴老师“另辟蹊径”，引导学生观察、思考“开放日”计划的合理性，小组合作制定自己认为合理的“开放日”计划，不仅发展了学生的语用能力，还让他们初步形成对合理规划行程要素的认识与理解。

两堂精彩的展示课后，由六联小学教学处主任杨春红、锦龙小学教学处主任杨秋琳及坪山实验学校的杨燕、张姣、黄烨老师，以新课标为依据进行评课。

杨春红老师评课：两位年轻老师基本功非常扎实，实验的学生落落大方、自信阳光。Open Day这个主题本身没有太大的故事性和情节碰撞，本身是不容易上得很精彩的。面对这个主题，我们要重新构思，这个开放日是面向谁的？是否可以设计为锦龙的学生来介绍实验学校的楼层，并在作业布置当中让实验的学生来输出表述，体现出信息交互和真实有效语境的创设作用。

杨秋琳老师评课：两节课都发挥了学生的主体作用，两位老师展示了亲切的教态，通过手部动作、信息技术等方式拉近了与学生之间的距离，活跃了课堂。两位老师在布置小组任务的同时也关注到学情，能够及时给予示范，落实了英语学习活动观。

杨燕老师评课：坪山实验学校多年来一直秉承“平实课堂”的理念，不断探索“以学生为主体，真实、有效”的课堂。这两堂课，五年级（1）班和（8）班的孩子们，在第一次与两位老师见面上课的情况下，呈现出的落落大方、真实自然与灵动积极，让我们印象深刻，十分欣喜。吴老师作为刚毕业两年的老师，教学设计与驾驭课堂的能力令人钦佩。两位老师在教学过程中始终以不同的方式关注和引导每一位学生，让学生学有所得，值得大家学习。

张姣老师评课：英语学习活动应该是多样化的、趣味性高的、有针对性的、有交互性的、有实践性的。张老师使用的希沃白板具有交互性高的特点；吴老师的课在学习理解、应用实践、迁移创新各个层面的活动都非常丰富，能够从深层次挖掘文本信息。因此我们要在日常的教学活动中注重学思结合、学用结合和学创结合，高年级的教学中更要注重培养学生的思维能力。

黄烨老师评课：张老师课堂十分精彩、让大家印象深刻，她的一系列活动让学生在有趣的活动中突破重难点的同时发展能力。在课程后半段，张老师通过运用四个W帮助学生梳理了思维，进行了有效归纳。吴老师在跨校借班上课的情况下，通过活动和自制视频的介绍让学生迅速熟悉了吴老师本人和他要介绍的学校。接着吴老师使用真实的图片、视频、音乐有效拉近了学生与英语的距离，让学生在真实情境中感知了语言，提升了运用能力。

评课结束后，来自碧岭小学的英语科组长刘婷婷老师还为在场的老师们带来了《教学技能大赛备赛案例分享》的微讲座。刘老师分享了碧岭小学英语科组发挥团队协作的精神，提炼牛津英语12本教材各单元的大小观念，并精心设计打磨单元情境，帮助参赛教师积极备赛，提升科组凝聚力和教师教育教学能力。

科悦实验小学副校长谢锦花和教师发展中心主任林惠英进行了活动总结。谢锦花和林惠英对两位老师的教学能力给予了高度认可，两位老师的教学设计都体现了很好的英语学习活动观，让学生在有意义的语言素材里发展了语用能力，希望老师们认真学习新课标，用理论指导教育教学行为，不断在教育教学生涯中，互为明灯，不断前行。

审读：喻方华

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